方城县:取长补短虚心交流优势互补共同提升【yabo登入app】

By admin in 综合教育 on 2020年11月26日

本文摘要:2019年10月22日,方城县杨集镇中心学校校长刘旭率部分学校领导班子成员到实验中学实地调查交流。

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2019年10月22日,方城县杨集镇中心学校校长刘旭率部分学校领导班子成员到实验中学实地调查交流。方城县实验中学校长穆德对杨集镇中心学校领导人的到来没有热烈欢迎。实验中学近年来特别是2019年取得的优异成绩,通报了学校教育教育管理的经验。

穆校长说:实验中学着眼于长期计划,着重于目标引导。管理细致有特色,团队优秀有实力,全面发展有内涵,质量全县第一,全市一流,全省着名,制定全县教育探索者、领导者、优秀者目标。实验中学加强思想建设,致力于建立四支队伍:1、心中有信仰,眼中有组织,言行有规则,人有原则,工作有利于永远保持先进设备的党员队伍。2.建立继续执行强大的团队。

班级成员必须确立五种意识:组织意识、大局意识、责任意识、坚决意识、继续实行意识的四种有品行、能力、责任、业绩。3、建立为人师表、言传身教、团结奋进的教师队伍。

加强教师职业道德建设和业务能力培养,建设业务优秀、忠于职务、敬业献身、风清气爽的教师队伍。贯彻提高教师职业素养。弘扬四种精神:激发强烈的创业精神,爱岗爱生的敬业精神,奔跑前进的辛苦精神,计算名利的是精神。

培养四种能力:遵守法规校纪的自制力、实施的组织要求的执行力、独立领导力、众志成城的凝聚力。建立四种意识:不落人后的争先恐后的意识、扎根实验的创造性意识、服从组织的大局意识、集体主人公意识。2019年秋季,我们开始了第一次美丽的教师选票,通过层层检查和项目管理,2019年秋季,我们的庆典称赞了11位品德高尚的业务超过社会普遍认为的美丽教师。

4.建立习惯优秀的学生队伍。通过多种形式加强对学生的德育教育,以习惯培养教育和切入点,使所有学生都不懂孝顺,纪律严格,勤奋学习,积极进取的风格,让实验中学的学生是好学生,在家是好孩子,回到社会是好公民,将来成为国家的好人才。

实验中学创造性管理方法,提高管理效能,优化各管理制度,强力实施级部管理,实施五级巡逻制度。穆校长还详细说明了各制度措施的具体做法和明显利益。

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实验初中加强学员管理,增进学员全面发展,深入开展习惯培养教学,加强学员管理,通过持续教学,效果显着。在实验中学的,学生坐姿端正,精神饱满,自学投入。

实验中学通过丰富多彩的活动,有效实施活动育人以德育人的学校理念,在活动中培养学生良好的生活习惯和自学习惯,培养终身利益的精神质量。各位领导认真听,有时说话,穆校长告诉我们冷静的答案。教导处主任邱德峰描写了实验中学业务的积极开展情况,虚心催促领导明确提出宝贵意见。

交流现场真诚友好的关系。杨集镇中心学校领导人还查阅了实验中学《实验中学制度编制》、《实验中学工作简报》、《实验中学五级巡回日报》、《实验中学根本活动照片展》等资料。

随后在穆校长、陈校长会见下,杨集镇中心学校领导实地考察了实验初中学校管理、班级管理、教师放学情况、学生自学情况。看到实验中学生规范的坐姿,努力学习的状态,领导们感慨万千,有时拍照,赞扬实验中学培养教育的利益,赞扬实验中学五级巡视制度的利益。刘旭校长回答说,杨集镇中心学校将带回实验中学顺利的学校经验,融合自己的实际情况,创造工作方式,激发星舰,坚定肯干,大力发展杨集教育,为方城教育的发展做出更大贡献。穆校长再次感谢杨集镇中心学校长期反对实验中学,祝贺实验中学尤庄分校上海证券交易所正式成立。

实验中学还向杨集镇中心学校领导赠送了实验中学制度编制等贵重文件资料。

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